Opracowano wytyczne dla kursów kształcenia nauczycieli, aby zapewnić, że przyszli edukatorzy w Wielkiej Brytanii są „antyrasistowscy” i przygotowani do wdrażania tego w klasie.
Nauczyciele zostaną poinstruowani, jak „zburzyć centralną rolę białości” w szkołach, zgodnie z dokumentem najlepszych praktyk.
Termin „białość” w krytycznej teorii rasy odnosi się do postaw społecznych uważanych za normalne przez białych ludzi, a wytyczne sugerują, że należy kwestionować takie koncepcje, jak „merytokracja”, „obiektywność” i „indywidualizm”.
Oddzielne wytyczne opracowano w Szkocji i Anglii, a oba dokumenty zostały zatwierdzone przez uniwersytety oferujące szkolenia nauczycielskie, w tym Edynburg, Glasgow i Newcastle, a także przez National Education Union.
Dokumenty twierdzą, że zachęcanie do „antyrasistowskiego” szkolenia nauczycieli pomoże w budowaniu zróżnicowanej kadry nauczycielskiej i pomoże zniwelować lukę w osiągnięciach między białymi i niebiałymi uczniami.
W ramach tej struktury nauczyciele znajdują również fragmenty, które twierdzą, że „biały przywilej” obejmuje „prawo do przyjemności” i że „emocje same w sobie maja bazę rasową”.
